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從國際閱讀評量成效看臺灣學生閱讀素養現況--以歷年PISA評量閱讀領域成果為例:Looking at the Current Situation of Taiwan Students' Reading Literacy from the Effectiveness of International Reading Assessments: Take the PISA Assessment Results as an Example
郭芳銜 Kuo, Fang-hsien;
國文天地
37:5=437 2021.10[民110.10]
頁127-136
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