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以統合研究建立相互教學有效性的在地證據:研究方法特徵影響評估:Local Evidence-based Research Synthesis: How Methodological Features Moderate the Effects of Reciprocal Instruction
謝進昌 陳敏瑜 Hsieh, Jin-chang; Chen, Min-yu;
嘉大教育研究學刊
44 2020.06[民109.06]
頁37-68
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