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多言語多文化同時学習課程を通した受講生の学び--アンケート調査と半構造化インタビューを中心に:What Participants Learned Through Multilingual & Multicultural Learning Course-Focusing on the Results of Questionnaire and Interview、學員參與多語言多文化同時學習課程之獲益--以問卷調查及半結構式訪談為主
孫愛維 和田薰子 長友和彥 Sun, Ay-wei; Wada, Kaoruko; Nagatomo, Kazuhiko;
台灣日語教育學報
25 2015.12[民104.12]
頁180-209
TCI引用統計
2
初級日本語授業における言語総合運用活動に関する考察--学習振り返りから見る日本語学習における影響:初級日語課程的語言整合應用活動--由學習者反饋考察對日語學習的影響、A Study of Integrated Learning Activities in Basic Classes: The Influence on Japanese Language Learning from the Viewpoint of Reflection on Learning
張又華 Chang, Yu-hua;
42 2024.06[民113.06]
頁144-173