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9・21台湾大地震の報道から見る台湾関連記事のコンセンサス変化--『毎日新聞』を例として:從九二一臺灣大地震的報導看臺灣相關新聞的報導基準變化--以《每日新聞》為例、Consensus Change of Taiwan-related News Articles Seen from Reports of the 921 Earthquake: A Case Study in Mainichi Shimbun
許均瑞 Hsu, Chun-jui;
台灣日本語文學報
20 民94.12
頁241-263
TCI引用統計
2
第二言語習得と教師の役割:学習者の日本語習得過程に教師はどのように関われるか?:第二語言習得與教師所扮演的角色:在學習者的日本語習得過程中教師能如何參與?、Second Language Acquisition and the Teacher's Role: How can a Teacher Take Part in a Learner's Acquisition Process?
長友和彥 Nagatomo, Kazuhiko;
19 民93.12
頁77-94
3
マイソドマップを用いた作文活動の試み--非日本語専攻の初級学習者を対象に:將心智地圖運用在作文活動上--以非日語相關科系的初級學習者為研究對象、Applying Mind Maps to Writing Activities for Non-Japanese Major Elementary Learners
郭毓芳 Kuo, Yu-fang;
37 2015.06[民104.06]
頁277-302