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以情境認知取向探討問題解決能力與學習滿意成效之研究--以南港高工土木科高瞻課程為例:
宋修德 林逸棟 王慧婷 黃玉君 陳彥學 丁一能 黃議正
南港高工學報
28 2010.06[民99.06]
頁65-82
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