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國小自然與生活科技領域學習低成就狀況及採STS教學策略進行補救教學成效研究:A Study of the Learning Situation of School Underachievers in the Field of Natural Science and Technology, and the Effectiveness of STS Strategies in Remedial Teaching
李新鄉 盧姿里 黃光明 Lee, Hsin-hsiang; Lu, Tzu-li; Huang, Kuang-ming;
南台人文社會學報
11 2014.05[民103.05]
頁33-68
TCI引用統計
2
採用STS教學對於自我調整學習能力不同的國小自然與生活科技低成就學童之影響:The Impact of STS Teaching Strategies and Self-regulated Learning on Underachievers' Learning of Natural Science and Technology in Elementary Schools
李新鄉 黃文宏 李茂能 盧姿里 Lee, Hsin-hsiang; Huang, Wen-hung; Lee, Mao-neng; Lu, Tzu-li;
13 2015.05[民104.05]
頁1-44