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從社會互動認知建構觀點探討動態評量在評估及促發認知監控潛能上的應用性:Exploring the Possibility Applying Dynamic Assessment Techniques to Evaluate and Prompt the Potential of Cognitive Monitoring in Light of Social Interaction and Cognition Construction Approach
許家驊 Sheu, Jia-hwa;
初等教育學報
11 1998.06[民87.06]
頁335-364
TCI引用統計