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合作學習法的教案設計與教師角色定位--以大學國文課程為例:Design of Cooperative Learning of the Lesson Plans, and the Positioning of Teachers in Teaching--A Case Study of University of Chinese Courses
李智平 Lee, Chih Ping;
全人教育學報
12 2014.02[民103.02]
頁147-209
TCI引用統計