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翻越高牆,擁抱差異:人生哲學課學生對服務學習影響觀點轉換歷程的敘說:Climbing over a High Wall to Embrace the Difference: College Students' Perceptions of Their Perspective Transformation Process through Service-learning
劉錦萍 Liou, Chin-ping;
全人教育學報
14 2016.03[民105.03]
頁105-128
TCI引用統計