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問題基模教學對提升國小一年級兒童加減應用題解題表現之成效:The Effects of Schema-Based Instruction on First-Grade Students' Performance in Addition and Subtraction Word Problem Solving
林昱儒 張麗芬 Lin, Yu-ju; Chang, Li-fen;
兒童與教育研究
13 2018.06[民107.06]
頁35-77
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