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平行線至交集線的生命樂曲:以SMART敘事取向輔導ADHD學童之個案研究:Composing a Life-song from the Parallel Lines to Intersection Lines: A Case Study of the SMART Narrative Counseling Approach for an ADHD Student
陳永展 黃秋霞 Chen, Yung-chan; Huang, Chiu-hsia;
健康促進與衛生教育學報
53 2021.06[民110.06]
頁43-108
TCI引用統計