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大專體育課學生調節動機和知覺教師自主支持對於課後正向情緒與持續努力的影響:The Relationship among Perceived Teacher's Support, Self-Regulated Motivation, Students' Positive Feeling and Persistence in College Physical Education
陳美芳 Chen, Mei-fang;
休閒運動期刊
11 2012.08[民101.08]
頁81-92
TCI引用統計