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The Influences of Classroom Drama on Disadvantaged Elementary School Students' Perceived Ownership and Social Utility of the English Language:英語課程整合戲劇活動對弱勢國小學童覺知之英語使用自主權與社會運用性之影響研究
王瑋 Wang, Wei;
人文與社會學報
2:1 2008.01[民97.01]
頁169-204
TCI引用統計