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以工程設計歷程融入STEM科學課程對國中生STEM學習成效之影響:The Impact of Integrating Engineering Design Process into STEM Science Curriculum on the STEM Learning Outcomes of Junior High School Students
周芬美 段曉林 Chou, Fen-mei; Tuan, Hsiao-lin;
人文社會科學研究. 教育類
18:2 2024.06[民113.06]
頁71-106
TCI引用統計