刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
多元文化探究教學模組實施國小學生數理成就及文化學習之行動研究:Action Research of Implementing the Multicultural Education Integrated Inquiry Teaching Model on Mathematics and Science Achievement and Cultural Learning of Elementary School Students
羅延瑛 Lo, Ting-ying;
人文社會學報. 國立臺灣科技大學
11:4 2015.12[民104.12]
頁307-335
TCI引用統計