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動態表徵課程之不同實施方式對高中生細胞分裂概念複習之影響:Enactment of a Dynamic Visualization Curriculum to Enhance High School Students' Understanding of Cell Division
洪蓉宜 黃昭仁 張欣怡 Hung, Jung-yi; Huang, Chao-ren; Chang, Hsin-yi;
人文社會學報. 國立臺灣科技大學
8:1 2012.03[民101.03]
頁71-96
TCI引用統計