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以縱貫學業表現檢驗大魚小池效應與見賢思齊效應:Examining the Big-Fish-Little-Pond and Upward Comparison Effects Using Longitudinal Learning Achievement
宋曜廷 黃瓅瑩 郭念平 曾芬蘭 Sung, Yao-ting; Huang, Li-ying; Kuo, Nien-ping; Tseng, Fen-lan;
中華心理學刊
54:3 2012.09[民101.09]
頁315-330
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