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題 名:
多元智慧的教學實踐--阿姆斯壯「因才施教」的理念與啟迪[評Thomas Armstrong著 丁凡譯《因才施教》(In Their Own Way)]:
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- 書刊名:
- 卷 期:
49:6 民87.12
- 頁 次:
頁3-5
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題 名:
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題 名:
落實學校本位課程發展的行政領導策略:Leadership for School-Based Curriculum Development
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
40:1 1999.10[民88.10]
- 頁 次:
頁29-34
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25 1998.11[民87.11]
- 頁 次:
頁16-18
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
45 1998.04[民87.04]
- 頁 次:
頁38-50
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題 名:
美國磁力學校計畫及其相關研究:The Growth of Magnet Schools in American Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
45 1998.04[民87.04]
- 頁 次:
頁61-71
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題 名:
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題 名:
PIFS課程與青少年問題之防範:PIFS Course and the Prevention of Juvenile Problems
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
38:5 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁39-42
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題 名:
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題 名:
漢斯的比較教育理論與方法:N. Hans' Theory and Methodology for Comparative Education
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
46 1999.06[民88.06]
- 頁 次:
頁53-66
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
34 2000.05[民89.05]
- 頁 次:
頁18-24
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
48:5 1997.10[民86.10]
- 頁 次:
頁21-30
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題 名:
Gardner與Sternberg智能建構模式的整合及人事智能之探討:An Integrated Intelligence Model and Personal Intelligence
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
65 1997.12[民86.12]
- 頁 次:
頁1-7+15
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
61 1996.12[民85.12]
- 頁 次:
頁1-12
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13:2 1995.02[民84.02]
- 頁 次:
頁33-36
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
21 1995.06[民84.06]
- 頁 次:
頁236-253
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
598 2000.10[民89.10]
- 頁 次:
頁14-20
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
54:6 2014.12[民103.12]
- 頁 次:
頁91-100
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
53:4 2013.04[民102.04]
- 頁 次:
頁98-107
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題 名:
評介艾瑞克.霍布斯邦[Eric John Hobsbawm]的《民族與民族主義》[Nations and Nationalism since 1780 李金梅譯]:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9/10 民92.12
- 頁 次:
頁203-212
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
36 2010.06[民99.06]
- 頁 次:
頁139-155