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由皮亞傑的發生認識論探討發現問題的機制:Probing the Mechanism of Problem-finding Based on Piaget's Genetic Epistemology
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52:2 2001.04[民90.04]
- 頁 次:
頁156-168
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52:2 2001.04[民90.04]
- 頁 次:
頁170-178
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8 1998.06[民87.06]
- 頁 次:
頁19-24
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22 1996.06[民85.06]
- 頁 次:
頁147-171
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題 名:
增進學童閱讀理解的認知結構模式:A Cognitive Structure Model for Enhancing Students' Reading Comprehension
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
61 1996.12[民85.12]
- 頁 次:
頁19-24+38
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題 名:
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題 名:
皮亞傑認知發展論探討自我調整學習歷程之建構與應用:Linking the knowledge-based economy to educational
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
53:5 2002.10[民91.10]
- 頁 次:
頁112-122
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題 名:
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題 名:
A Trial of the Objective Structured Skill Examination in PBL Tutorial Course:客觀結構性技巧測驗在PBL課程中的嘗試
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:4 2003.12[民92.12]
- 頁 次:
頁409-411
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:1 2003.03[民92.03]
- 頁 次:
頁15-21
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題 名:
高中學生物理學科知識結構評量之研究:A Study on Measuring Physical Knowledge Structure of Senior High School Students
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
53:2 2002.04[民91.04]
- 頁 次:
頁52-65
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 2000.08[民89.08]
- 頁 次:
頁87-110
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 1994.05[民83.05]
- 頁 次:
頁95-115
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 1990.06[民79.06]
- 頁 次:
頁15-26
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 1987.06[民76.06]
- 頁 次:
頁117-125
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
45:2 1994.04[民83.04]
- 頁 次:
頁6-13
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3=150 1991.12[民80.12]
- 頁 次:
頁9-11
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39 1991.07[民80.07]
- 頁 次:
頁1-14
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
497 1992.05[民81.05]
- 頁 次:
頁7-13
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3 1992.04[民81.04]
- 頁 次:
頁175-197
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
43 1992.06[民81.06]
- 頁 次:
頁15-18