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鑑往知來:從分析末代舊課綱學測試題及新課綱學測試辦測驗反思ESL的「教」與「學」:Into the Unknown--Reflection on ESL Teaching/Learning by Analyzing the 2021 GSAT & the Pre-test of New GSAT
黃冠瑋
中山女高學報
21 2022.03[民111.03]
頁123-130
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