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邁向社會化的設計--探討語音和表情符號對兒童參與數位學習的影響:Towards a More Sociable Design: The Effects of Speech and Emoticon on Children in E-Learning
董芳武 鄧怡莘 Tung, Fang-wu; Deng, Yi-shin;
設計學報
12:4 2007.12[民96.12]
頁43-57
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