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聴解練習におけるシャドーイングの有効性と実践例--積極的なクラスと消極的なクラスへの対応:跟述練習在聽力課程的效用及實踐案例--探討應對積極班跟消極班的策略、The Effectiveness of Shadowing in Listening Practice with a Case Study: Teaching Approaches for Active Learners and Passive Learners
李翠芳 Lee, Tsui-fong;
台灣日本語文學報
27 2010.06[民99.06]
頁319-334
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