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- 卷 期:
2011:2=11 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁6-15
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2011:2=11 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁16-24
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2011:2=11 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁25-39
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2011:2=11 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁54-60
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2011:2=11 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁61-72
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2011:2=11 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁82-90
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題 名:
篇章邏輯與讀寫教學:The Logic of Composition and Reading/Writing Instruction
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁105-130
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題 名:
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題 名:
華語文教師教學專業發展助力與困境之研究:A Study of Aid and Obstruction for TCSL Teachers' Professional Development
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁253-279
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁1-32
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁53-76
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁77-96
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 2011.10[民100.10]
- 頁 次:
頁27-40
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- 題 名:
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編 次:
上
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
108:6=648 2011.06[民100.06]
- 頁 次:
頁94-99
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- 題 名:
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編 次:
下
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
109:1=649 2011.07[民100.07]
- 頁 次:
頁97-107
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題 名:
論華語文教學標音工具--以注音符號與漢語拼音為例:Notional Phonetic Alphabet and Hànyǔpīnyīn--Phonetic Symbols for Beginners
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
31:3 2011.07[民100.07]
- 頁 次:
頁101-116
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52:1 2011.10[民100.10]
- 頁 次:
頁71-81
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題 名:
漢語教學四大原則與法國經驗:Four Principles of Chinese Language Teaching: Feedback from a France Experience
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8:2 2011.08[民100.08]
- 頁 次:
頁65-79
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12:3 2011.07[民100.07]
- 頁 次:
頁627-667
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
26:10=310 2011.03[民100.03]
- 頁 次:
頁84-86