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合作學習與自我教導對聽覺障礙兒童閱讀理解成效之研究:A Study on the Effects of Cooperative Learning and Self-instruction on the Reading Comprehension of Hearing-impaired Children
盧宇香 洪清一 Lu, Yu-hsiang; Hong, Ching-i;
東臺灣特殊教育學報
10 2008.12[民97.12]
頁93-119
TCI引用統計