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The Impact of Teacher-generated Graphic Organizers on Vocational Tertiary Students' Perception of EFL Reading Strategies:教師建構語意組織圖對技職四技一年級學生英文閱讀策略之影響--以中華醫事科技大學為例
林利俐 姜秋玲 陳淑芬 Lin, Lily; Chiang, Chiu-ling; Chen, Shu-fen;
華醫學報
32 2010.06[民99.06]
頁221-242
TCI引用統計