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高中科技課程翻轉教學對學習知覺效果的性別差異:The Gender Difference of Learning Perception in the Flipped Teaching of High School Technology Curriculum
林建良 蔡俊彥 Lin, Chien-liung; Tsai, Chun-yen;
科學教育學刊
28:1 2020.03[民109.03]
頁1-23
TCI引用統計