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國小教師目標導向、自我調整策略與教師效能之相關研究:A Study of the Relationship among Goal-orientation, Self-regulation Strategies, and Teacher Efficacy of Elementary School Teachers
黃鈺雯 Huang, Yu-wen;
教育研究論壇
5:1 2013.12[民102.12]
頁65-84
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