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- 題 名:
教師是轉型的知識分子--聲音的「政策」與「教學」:Teachers as Transformative Intellectuals
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
41:2 2000.12[民89.12]
- 頁 次:
頁2-10
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:5 1997.09[民86.09]
- 頁 次:
頁15-30
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
36:5 1996.06[民85.06]
- 頁 次:
頁2-6
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
36:6 1996.08[民85.08]
- 頁 次:
頁2-6
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- 題 名:
教師的課程理論化:從詩性智慧到A/r/t:An Alternative Approach to the Curriculum Theorizing of Teachers
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
40:1/2 2012[民101]
- 頁 次:
頁15-30
- 題 名: