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班級教室結構對護理科學生成就目標導向、自我調節學習與學業成就之影響:Effects of Classroom Structure on Nursing Students' Achievement Goal Orientations, Self-Regulated Learning Strategies, and Academic Achievement
李介至 Lee, Jie-zhi;
技術及職業教育學報
7 民92.12
頁85-98
TCI引用統計