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概念改變教學情境下社會互動的情形:The Circumstance of Social Interaction under Conceptual Change Instruction
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 2001.03[民90.03]
- 頁 次:
頁49-87
- 題 名:
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- 題 名:
不同學習風格的兒童在概念改變教學情境下的學習情形:Students with Different Learning Styles under Conceptual Change Instruction
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 2001.03[民90.03]
- 頁 次:
頁269-289
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
10 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁299-323
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
33 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁1-21
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- 題 名:
科學知識重建的認知取向分析:Cognitive Analysis of Knowledge Restructuring in Science Learning
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7 1996.03[民85.03]
- 頁 次:
頁293-328
- 題 名:
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- 題 名:
皮亞傑認知發展階段的新詮釋:A New Explanation of Piaget's Cognitive Development Stages
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
260 2003.07[民92.07]
- 頁 次:
頁2-9
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15 2002.09[民91.09]
- 頁 次:
頁197-225+227-228
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15 2002.03[民91.03]
- 頁 次:
頁54-67
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
64:1 2013.03[民102.03]
- 頁 次:
頁103-132
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- 題 名:
應用概念改變教學策略在颱風常識的學習:A Teaching Strategy for Conceptual Change on Typhoon Topic
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
49:1 2004.04[民93.04]
- 頁 次:
頁15-40
- 題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
27 2016.04[民105.04]
- 頁 次:
頁95-100
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
9 民93.04
- 頁 次:
頁401-440
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
97 2011.09[民100.09]
- 頁 次:
頁45-63
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18:2 2010.04[民99.04]
- 頁 次:
頁131-153
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
18 2009.12[民98.12]
- 頁 次:
頁303-328
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14:1 民95.02
- 頁 次:
頁55-81
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
52:4 2021.06[民110.06]
- 頁 次:
頁935-962
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14 2009.04[民98.04]
- 頁 次:
頁449-471