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九十年代香港的課程改革:Changes in Hong Kong's Curriculum during the 1990's
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2:3 1999.07[民88.07]
- 頁 次:
頁71-85+146
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教科書前導組體設計之探討:The Inquiry of Designing Advance Organizer in Textbooks
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3:2 2000.04[民89.04]
- 頁 次:
頁95-114+156
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從認知心理學的角度看教科書之編訂:A Cognitive Psychological Perspective on the Design of Textbooks
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:2 民84.冬
- 頁 次:
頁27-49
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課程領域中應用範式概念之爭議:The Debate over the Application of "Paradigm" in Curriculum Studies
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
50:1 2004.03[民93.03]
- 頁 次:
頁33-62
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課程改革:香港和上海的比較研究:Curriculum Reform: A Comparative Study of Hong Kong and Shanghai
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
33:1/2 民94.夏-冬
- 頁 次:
頁25-50
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
38:1 2010[民99]
- 頁 次:
頁33-59
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3:2 2010.12[民99.12]
- 頁 次:
頁27-62
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39:1/2 2011[民100]
- 頁 次:
頁67-94
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- 題 名:
臺灣課程改革理論基礎再思:Revisiting The Theoretical Bases of Taiwan's Curriculum Reform
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:2 民95.03
- 頁 次:
頁21-45
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