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- 題 名:
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- 卷 期:
64 2003.06[民92.06]
- 頁 次:
頁53-67
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23 2015.01[民104.01]
- 頁 次:
頁82-94
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
239 2014.03[民103.03]
- 頁 次:
頁118-132
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題 名:
運用任務型教學模式輔助寫作課程之個案研究:Integrating a Task-Based Module to the EFL Writing Course--A Case Study
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
33:4 2013.10[民102.10]
- 頁 次:
頁97-112
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:1 2013.01[民102.01]
- 頁 次:
頁179-208
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:1 2013.01[民102.01]
- 頁 次:
頁13-37
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2:3 2012.09[民101.09]
- 頁 次:
頁29-34
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2013.04[民102.04]
- 頁 次:
頁157-183
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8:2 2015.08[民104.08]
- 頁 次:
頁107-137
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題 名:
國中生數學學業情緒及數學學習策略與數學學業成就之研究:Emotions and Learning Strategies on Mathematics Academic Achievement
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
19:2 2016.04[民105.04]
- 頁 次:
頁161-192
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
33:1 2016.06[民105.06]
- 頁 次:
頁77-108
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
61:4 2016.12[民105.12]
- 頁 次:
頁89-120
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
267 2016.07[民105.07]
- 頁 次:
頁56-70
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6:2 2016.04[民105.04]
- 頁 次:
頁71-95
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
44:1 2016[民105]
- 頁 次:
頁133-157
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題 名:
知識/認識觀、目標導向與後設認知的關係:The Relationship between Epistemology, Goal Orientation, and Metacognition
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2016.05[民105.05]
- 頁 次:
頁109-152
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
45:6 民94.08
- 頁 次:
頁30-33
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4:2 2009.03[民98.03]
- 頁 次:
頁81-112
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題 名:
想像力研究對教學發展的啟示:The Implications of Imagination Research on Instructional Development
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
93 2010.09[民99.09]
- 頁 次:
頁95-109
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題 名:
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- 題 名:
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- 書刊名:
- 卷 期:
14:1 2011.01[民100.01]
- 頁 次:
頁115-139