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在互為主體性中建構主體性:以批判實踐取向敘說與對話為方法的教學實踐:Constructing Subjectivity in Intersubjectivity: Teaching Praxis by Narrative Inquiry and Dialogue in Critical-Praxis Orientation
林香君 Lin, Hsiang-chun;
教育實踐與研究
28:2 2015.12[民104.12]
頁181-211
TCI引用統計
2
師生共學--統整課程中的協同「教」、「學」社群建構行動研究:The Collaborative Learning of Teachers and Students: The Action Research on the Construction of Cooperative Teaching and Learning Community in Integrative Curriculum
佛光人文社會學刊
5 民93.06
頁111+113-146