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朝向更加參與及遊戲的藝術教育實踐--以「無關像不像」為例:Not about Resemblance: Towards a More Participatory and Playful Practice in Art Education
郭姿瑩 Kuo, Tzu-ying;
現代美術
194 2019.09[民108.09]
頁77-86
TCI引用統計