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國小學童人格特質、學習策略與英語聽說學習成效相關性之研究--以臺北市某國小為例:A Study of Relevance of Personality Traits and English Learning Strategies to Achievement in Listening and Speaking
林銘娟 許炳煌 Lin, Ming-chuan; Hsu, Ping-huang;
國民教育
48:5 2008.06[民97.06]
頁75-83
TCI引用統計