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題 名:
Cener Stage Communication--Oral Presentations as Motivational Activities:口語表演可以成為提高學習動機之教學活動
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 1998.05[民87.05]
- 頁 次:
頁33-54
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 1999.05[民88.05]
- 頁 次:
頁163-192
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:3=91 1999.01[民88.01]
- 頁 次:
頁7-14
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
89 2001.09[民90.09]
- 頁 次:
頁66-74
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 1997.08[民86.08]
- 頁 次:
頁83-92
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 1996.09[民85.09]
- 頁 次:
頁64-65
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題 名:
It's Only Natural: Proving the Place of Humor in the Language Acquisition Classroom:幽默與英語教學
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
4 1997.03[民86.03]
- 頁 次:
頁345-366
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
33 2002.12[民91.12]
- 頁 次:
頁457-470
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題 名:
Learning Words from Context: Is L2 Different from L1 Learing:從一篇文章的前後文關係中學習單字:以外語為學習媒介是否等同於母語學習
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22 2003.11[民92.11]
- 頁 次:
頁187-198
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28:1 2003.07[民92.07]
- 頁 次:
頁1-13
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 1994.05[民83.05]
- 頁 次:
頁209-215
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題 名:
EFL Early Literacy Development: Synthesis of the Research:早期外語讀寫發展歷程:文獻回顧與評析
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2006專刊2 民95
- 頁 次:
頁21-49
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:1 2008.05[民97.05]
- 頁 次:
頁73-83
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17 2004.12[民93.12]
- 頁 次:
頁125-143
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
13 2004.03[民93.03]
- 頁 次:
頁10-11
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題 名:
Learning to Spell with Poor Phonological Awarness:英文拼寫能力與音韻覺識之關係
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28:3 民93.01
- 頁 次:
頁31-52
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
Spectrum: NCUE Studies in Language, Literature, Translation, and Interpretation
- 卷 期:
13:2 2015.07[民104.07]
- 頁 次:
頁1-23
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
34:4 2010.冬[民99.冬]
- 頁 次:
頁1-31
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
31:4 2007.冬[民96.冬]
- 頁 次:
頁85-125
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題 名:
The Effects of Post-Reading Activities on Young EFL Learners' Word Learning:閱讀後教學活動對臺灣學童學習單字的影響
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
34:1 2010.春[民99.春]
- 頁 次:
頁55-101
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題 名: