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二技學生自我期許在常態分班行能力編組時,英文閱讀契約教學(前、中、後)的影響:A Study of the Influences Concerning Students' Self-Fulfilling Prophecy in Contract Learning Contexts Based on Ability Groupings within Heterogeneous Classes for English Reading Instruction
章鴻基
清雲學報
22:2 民91.12
頁349-364
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