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從引起動機、閱讀導引與仿寫以探索〈賦別〉的教學之道:To Explore the Teaching Method of the Poem "Farewell" from the Procedures of Motivating, Reading Guide, and Imitative Writing
朱介國 Chu, Chieh-kuo;
中國語文
128:5=767 2021.05[民110.05]
頁89-114
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