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在職進修教師對偏鄉雙語教育的師生準備度、環境支持度、政策支持度的觀點:In-service Training Teachers' Perspectives on Teacher and Student Readiness, Environment Support, and Policy Support Regarding Rural Bilingual Education
黃振豊 Huang, Chen-li;
南亞學報
41 2021.12[民110.12]
頁125-148
TCI引用統計