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推介"Identity-Shakers: Cultural Encounters and the Development of Pupils' Multiple Identities"〈搖撼認同之物:文化交會和發展學生的多元性認同〉一文:Review: "Identity-Shakers: Cultural Encounters and the Development of Pupils' Multiple Identities" by Jamie Byrom and Michael Riley
陳冠華 Chen, Kuan-hua;
清華歷史教學
25 2017.12[民106.12]
頁125-132
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