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國中教師人權教育素養與權力運用類型關係之研究--以新北市國中教師為例:The Study on the Correlation between the Literacy of Human Rights Education and the Type of Power for Junior High School Teachers
曾永清 林安邦 何佳蓉 Tseng, Yung-ching; Lin, An-pang; Ho, Chia-rong;
公民教育與活動領導學報
24 2016.01[民105.01]
頁81-111
TCI引用統計