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發現「高關懷學生」:文本治理與文本敘事型態的演變:Discovering Intensive-Concern Students: Textual Governance and the Evolution of Narrative Modes of Texts
王詩雲 Wang, Shih-yun;
應用心理研究
67 2017.12[民106.12]
頁81-117
TCI引用統計