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桌上遊戲融入社會技巧課程對提升智能障礙學生社會技巧與同儕接納度之成效:The Study on the Integration of Board Games into Social Skills Courses to Improve the Social Skills and Peer Acceptance Attitude of Students with Mild Intellectual Disabilities
王鈺琪 孫淑柔 Wang, Yu-chi; Sun, Shu-jou;
東臺灣特殊教育學報
22 2020.07[民109.07]
頁35-65
TCI引用統計
2
桌上遊戲結合社會技巧教學提升國小ADHD兒童社會適應之成效:The Effects of Social Skill Instruction-infused Board Games to Improve the Social Adaptation of ADHD Children in Primary School
陳瑋婷 陳佩玉 洪榮照 陳介宇 Chen, Wei-ting; Chen, Pei-yu; Hung, Jung-chao; Chen, Chieh-yu;
特殊教育季刊
154 2020.03[民109.03]
頁27-39