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Bilingual Maintenance and Bicultural Identity Development--Case Study of Second-Generation Chinese American Teachers in Southern California:雙語能力與跨文化認同之發展--南加州二代美籍華裔教師之案例研究
胡依嘉 Hu, Yee-chia;
中原華語文學報
15 2015.04[民104.04]
頁111-159
TCI引用統計