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1
應用後設認知教學策略教導國中學習障礙學生解二元一次方程式應用題之教學分享:
何美嫻
東華特教
49 2013.07[民102.07]
頁38-45
TCI引用統計
2
正向行為支持結合情緒認知教學對增進國小智能障礙學生情緒行為素養之研究:The Study of the Integration of Positive Behavior Support with Emotional Cognition Education to Enhance the Emotional and Behavioral Literacy of Primary School Students with Intellectual Disabilities
林以婷 林坤燦 林育辰 鄭浩宇 Lin, Yi-ting; Lin, Kun-tsan; Lin, Yu-chen; Cheng, Hao-yu;
東臺灣特殊教育學報
26 2023.12[民112.12]
頁1-25