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國小資源班教師對數學學習障礙學生運用加法計算策略之省思:Reflections on Teaching Students with Mathematics Learning Disabilities Addition Arithmetic Strategies: An Elementary Resource Teacher's Perspective
林秀真 Lin, Hsiu-chen;
特殊教育發展期刊
64 2017.12[民106.12]
頁65-73
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