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正向事件解釋風格、提升式希望感與復原力之模式驗證:以學習障礙學生為例:The Verification of Model among Explanatory Style for Good Events, Enhanced Hope, and Resilience: The Example of Students with Learning Disabilities
吳秉叡 余民寧 辛怡葳 Wu, Ping-ruey; Yu, Min-ning; Hsin, Yi-wei;
特殊教育學報
40 2014.12[民103.12]
頁1-33
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