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彈性分組:從學習障礙學生需求的觀點探討區分性教學在普通班的實施策略:Flexible Grouping: A Strategy to Implement Differentiated Instruction for Students with Learning Disabilities in the Regular Classrooms
呂翠華 Lu, Tsui-hwa;
特殊教育季刊
119 2011.06[民100.06]
頁7-14
TCI引用統計