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1
以儒家仁愛思想建構良好的師生關係--我的特教經驗分享:
吳善揮
雲嘉特教期刊
18 2013.11[民102.11]
頁35-40
TCI引用統計
2
學術性向資優青少年之情緒智力、班級人際關係與學習投入的關係:一個雙中介因子模型之研究:Investigating the Relationships among Emotional Intelligence, Classroom Relations, and Student Engagement in Academically Gifted Adolescents: A Two-Mediator Model
王文伶 Wang, Wen-ling;
特殊教育學報
49 2019.06[民108.06]
頁1-34