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多感官音樂活動促進多重障礙幼兒持續注意力與肢體動作之學習成效:A Study of Multi-Sensory Musical Activities for Children with Multiple Disabilities on Promoting Sustained Attention and Physical Movement Effective Learning
李玲玉 何函儒 Lee, Liza; Ho, Han-ju;
特殊教育學報
45 2017.06[民106.06]
頁25-54
TCI引用統計